哆啦A夢中文網／哆啦A夢新聞台

　　你覺得「多啦A夢對大雄的成長利大於弊」嗎？香港有書院以此作為辯論賽的辯題，雙方同學做足功課，考證精密，唇槍舌戰，辯題儘管有趣，辯論過程卻非常專業，讓真正的多啦A夢迷也熱血沸騰！最終由主張「多啦A夢對大雄的成長利大於弊」的正方獲勝，奪下辯論賽冠軍。

你覺得「多啦A夢對大雄的成長利大於弊」嗎？（哆啦A夢中文網製圖）

　　據香港《明報》報導，支持「多啦A夢對大雄的成長利大於弊」的正方 4F 班，指出成長可以分為人際關係與個人成長，只要能夠證明大雄因為多啦A夢而在上述 2 方面有了成長，就可以證明辯題「利大於弊」。他們引用「小童群益會」研究，認為獨生子較易表現孤僻，但多啦A夢讓大雄多了一個可以陪同成長的人，多啦A夢與大雄之間的相處也可以避免大雄變得自我中心；甚至他們還找了《多啦A夢》故事內容，證明多啦A夢曾用「時光電視」看過大雄的未來，讓大雄更有動力與目標去努力提升自己。

辯論賽情形。（Facebook 香港兆基創意書院）

　　認為「多啦A夢對大雄的成長弊大於利」的反方 4C 班，則引用心理學家的人格發展理論，主張 10 歲的大雄正處於成長重要階段，多啦A夢卻讓大雄失去生活的技能，甚至培養出了錯誤的道德觀念。他們主張，多啦A夢借道具給大雄，讓大雄失去鍛鍊自己的機會，就像「溫室小孩」一樣。他們更引用統計數字指稱，「大雄劣行眾多，曾 542 次調戲靜香，試問多啦A夢的道具還可以幫到佢咩（幫到他嗎）？」。

「中通外直辯論比賽」頒獎情形。（Facebook 香港兆基創意書院）

　　正方同學不甘示弱，回擊道：「多啦A夢其實也有依賴大雄，例如在多啦A夢大電影入面（裡面），多啦A夢試過唔見咗個啷啷（弄丟鈴鐺），都係要靠大雄幫佢搵番（靠大雄幫忙找）」、「問反方同學，你成長過程中，唔會（不會）需要依靠嗎？」

　　這場由香港兆基創意書院在 4 月 14 日主辦的「中通外直辯論比賽」決賽，辯論賽雙方辯士都下足苦工，不僅引學界理論，還搜查《多啦A夢》的相關資料以佐證自己的論點。辯論賽最後由正方 4F 班勝出，而 4C 班的王海渝則獲得最佳辯士。香港兆基創意書院表示，很感謝 Frankie 老師開出暗黑辯題：「多啦A夢對大雄的成長利多於弊」，讓全場笑聲連連；該校校長則表示，很希望這種無關得失、身份、坦率平等而認真的討論，能夠擴展到學校的每一個場域。

部分內容取自網路。明報。

大雄哆啦A夢／多啦A夢祕密道具／神奇法寶