《哆啦A夢／多啦A夢》故事簡介^{[?]  標題譯名格式：
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作品概要

　　《哆啦A夢》自 1969 年 12 月起在日本小學館學年誌上開始連載，神奇的秘密道具（法寶）、可愛的人物設計與貼近生活的「一點點不可思議」，讓《哆啦A夢》受到無分男女老幼的歡迎，漫畫全球銷量超過 1 億 7000 萬冊；1979 年二度動畫化後，更隨即爆發「哆啦A夢熱潮」（Doraemon Boom），迄今仍在全球多國播出中。《哆啦A夢》亦於 1980 年電影化，是日本最長壽的動畫電影系列之一，電影系列的累計觀看人次已經超過 1 億人。

短篇故事流程

《哆啦A夢》大山版動畫短篇故事

被欺負了！

「嗚嗚、哆啦A夢，我又被胖虎給……」

　　甚麼事都做不好又呆呆笨笨的大雄，總是會被胖虎跟小夫欺負，或者被老師或媽媽責罵而失去信心；也有可能看到別人有甚麼好東西，自己也想要。

哆啦A夢～

「哆啦A夢～給我一個不用出去就可以對胖虎報仇的道具！」

　　於是，大雄委屈的向哆啦A夢訴苦，希望哆啦A夢能借用他的神奇秘密道具幫個忙！漫畫連載初期，哆啦A夢其實還比大雄本人更生氣，還有過提醒大雄要報仇的事；不過到了較後期的故事，即使大雄說想要，哆啦A夢未必會一開始就給，還會訓他不要一直依賴道具。不過，心腸軟的哆啦A夢，只要一看到大雄「反省」的態度、大哭的動作或是他的三寸不爛之舌，幾乎總是能把哆啦A夢說服。從這段故事的改變，也可以看出哆啦A夢與大雄似乎慢慢有在成熟著。

秘密道具（神奇法寶）

「嗯、既然你都這麼說了……」

　　哆啦A夢答應幫大雄的忙，從百寶袋裡拿出神奇的道具，依照慣例說明並示範。這些道具依據日本節目的統計，在電視卡通上出場的已經超過了2232個。之後，即使哆啦A夢沒有主動借給大雄道具，大雄還是會用計將道具拿走。

最後結果……

「唉、就跟你說了吧！」

　　最後故事下場會怎麼樣？依照狀況不同，可能有幾種結局，一種是拿道具出去玩，眾人加入，玩的不亦樂乎；有些是做了些善事，贏得讚賞；要不然就是拿道具出去外面報仇兼惡作劇。胖虎等人受到了懲罰，但是大雄自己通常也多沒好下場。當然，最好的狀況是透過哆啦A夢的道具，大雄真的體會到了某種道理，而努力上進。

　　有些比較特別的故事，不是依照上面這個公式走，這種比較特別的故事，通常就是比較經典的名篇，因為脫出了公式的窠臼，反而能更顯現出它的特別。不過，即使是所謂比較普通的故事，還是能抓住讀者的心。一來，因為道具的多元性，滿足了大家天馬行空的夢想，使得大家看都看不膩；二來，故事裡總隱含著教育意義，讓人深有體會；三來，其實很多人骨子裡的怠惰跟大雄沒兩樣。「大雄就是我的寫照，」這可是藤子．F．不二雄老師自己說的呢！《哆啦A夢》便讓大家有深刻的共鳴。

大長篇故事流程

《新‧大雄的大魔境》

　　《哆啦A夢》的大長篇，就是電影故事。《哆啦A夢》的電影自 1980 年迄今已經接近 40 年，除了重製作品外，每次去大冒險的地方大多都不一樣、認識的人與接觸的環境都不相同，不過就故事劇情本身來說，大約可以歸納成以下內容：

大冒險前的日常

大雄與眾人打賭或誇下海口，最後難以收拾，或者有某種理由，促使哆啦A夢用道具帶著大家去與小鎮有所區隔的地方。

　　這些世界，場景有些在地球上（比方《海底鬼岩城》海裡、《雲之王國》天空）；而更有些是外太空（如《宇宙開拓史》）或是用道具創造出的世界（《創世日記》），也曾回到過去（《恐龍》），可說是跨越時空的歷險。

異世界的大驚奇

大家驚嘆於這個世界的奇特，並且在這個世界遊歷、冒險。

　　在遊歷的同時，他們還認識了某個異世界裡的好朋友，眾人一起玩樂，並日漸增長感情。

抗擊侵略惡勢力

然而，壞人的陰謀往往無法讓大家放心的遊樂！

　　似乎有人要來侵略這個異世界（或是地球本身）。為了滿足私慾、權力慾、金錢慾，因而犧牲這個世界人民的福祉。哆啦A夢他們當然看不下去，於是決心挺身而出！

最終決鬥與分別

經過千辛萬苦，眾人與惡勢力決鬥。

　　雖然戰鬥艱難，但勝利終究是屬於正義的一方。守護好異世界或地球之後，大家終究必須回到小鎮過生活，只好與認識的新朋友道別。

《哆啦A夢》中的教育意義

文庫版《哆啦A夢》

　　《哆啦A夢》主要是給孩童觀賞的故事，所以故事中隱含了許多教育意義以及文明批判。比方胖虎等人任意欺凌弱小，將來一定會有報應（雖然大多是靠哆啦A夢的道具才成功的）；大雄隨便使用哆啦A夢的道具，或是用在不適當的地方，將來也會變成「咎由自取」；而縱然大雄正確的使用，也不一定能完成目標，這就是在教育我們依賴道具也不一定有好下場。孩子們看過這部動漫後，就可以在潛移默化之間，學習到正確的觀念。

　　至於文明批判部分，最顯著的就是「環保意識」了。藤子．F．不二雄老早就意識到地球的環境已經日益惡化，再不設法搭救，恐怕人類將會滅絕。也正是為此，《哆啦A夢》或是大長篇中到處可見宣導環保的故事。看看現在南北極冰層融化速度越來越快，全球暖化日益嚴重，還有日本的機器人越來越日新月異，從現在來看藤子老師的目光，真的十分有遠見。

　　除了宣導環保之外，對於社會、政治、價值觀等因素不著痕跡的激盪與批判，也時常可見於《哆啦A夢》的作品當中。《如果吃了男女顛倒藥？ 》對性別刻板印象的詼諧處理、《獨裁按鈕》對獨裁者的心態刻劃、《大象與叔叔》對戰爭的描寫，都讓讀者足以反思。

　　不同年齡、不同時間點的人看《哆啦A夢》，都會有各種不同的體悟。藤子老師讓大家都能代入劇中的大雄，輔以「SF」（一點點不可思議）的精神，在現實生活中體會到不同凡響的一面，除了帶給小孩子夢想與希望之外，有些故事更能讓中、老年人會心一笑，甚至是若有所思。