【影評】《電影多啦A夢：大雄之地球交響樂》：波希米亞（沒有）狂想曲

　　音樂，是個令人又愛又恨的存在。

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　　愛音樂，因為音樂很多時成為了抒發和襯托情緒的渠道。高興時，總會想聽輕快的音樂；傷心時，總會想聽緩慢的音樂（這點有在電影內提及！）；看電影時，背景音樂的風格和節奏足以支撐起劇情的走向。那些震動心弦的編曲，令人感動之餘也讓人十分佩服各音樂製作人深厚的功力。恨音樂，原因大概和電影中的大雄一樣吧。自問雖然小學學牧童笛時應該比大雄吹奏得好聽一點，至少沒有那些高頻聲音，但始終沒有演奏音樂的天賦。筆者實在不明白為甚麼中小學要強制學生學音樂、學懂演奏最少一種樂器，甚至為考試而需要背下不同音樂家的生平 — 以致筆者的音樂科曾只以 51 分的成績僅僅合格。若問小時候的自己「如果音樂從世界消失了會怎麼樣時」，大概會覺得興奮吧。簡單來說，筆者愛聽音樂，認同音樂在生活的重要性，但不愛學習和演奏音樂。

　　因此，筆者最初得悉今年的多啦A夢電影是以「音樂」，甚至是「演奏音樂」為主題時，老實說是感到有點擔心，擔心自己投入不到劇情中。加上又聽聞這部電影較兒童取向，甚至被告知不要抱太大期望，因此觀賞前有種戰戰兢兢的心情。深知道這部電影是屬於「好看」還是「不好看」，很大程度上就是取決於製作組能否通過一個描述音樂的故事來感動到所有人 — 不論他有沒有音樂的底子，甚至能激起人對學習音樂的興趣。說白一點，筆者期望自己能代入大雄的角色之中，由零開始感受演奏音樂帶來的樂趣。一個音樂不存在的世界又會是怎麼樣？觀畢後，儘管未能代入大雄的想法，但這部電影成功傳遞了「一起玩音樂是歡樂的」的訊息。

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注意：下列影評透露劇情內容。如果介意被劇透或是看到電影重點的哆啦A夢迷可以等看過電影後再觀賞喔！

「笙歌的重鎮霎眼再沒唱片舖」

　　儘管這電影也是以打倒壞角色結束，但整體劇情的鋪排及表達上跟以往的電影大相逕庭。整部電影大致能分為四個部分： (1) 大雄因厭倦了音樂課而意外地令全世界的音樂消失，總算回復正常後巧遇神秘女童美佳，享受與朋友一同演奏的快樂後讓他拾起努力學吹牧童笛的動力； (2) 被稱為 Virtuoso 的多啦A夢一行人抵達琺籟之殿堂，了解到琺籟（音樂）對殿堂運作的重要性，亦協助以音樂讓另一個世界復活； (3) 通過感染多啦A夢的喉嚨，Noise 以為地球帶來威脅正式登場，同時帶出繆思卡星的歷史； (4) 地球交響樂奏起，眾人擊退 Noise。

　　不難發現，劇情的走向基本上脫離超人打怪獸的劇本，反而是為電影營造一種平淡卻歡樂的氣氛。但是，這並不代表不好看，雖然不能將其定性為一部緊張和刺激的電影，但看著看著就會感到很舒服，就像一直細訴著主角群的日常如何被音樂覆蓋，音樂又如何作為能量來源影響琺籟之殿堂。

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　　接下來，就分別從這四個部分評論這部電影。

　　第一部分成功做到了帶領觀眾進入電影的目的。首先，電影一開始便快速點明了其中一個要素：音樂是無處不在的。甚至在出現電影標題之前，雖然只是過場動畫，卻出現了不同年代演奏音樂的場面，遠至古埃及，近至現代的管弦樂團，可見音樂是跨世代擁有的共同資產。當然，接著也描述了日常生活所接觸的音樂，包括上下課的鈴聲、電台播的歌曲、幼稚園老師彈奏的鋼琴聲、叫賣時的背景音樂等，這些音樂使生活更為多元化，同時亦看見製作組想帶出音樂消失後會為日常生活構成諸多不便的意圖。但是，當大雄通過預言日記令音樂消失時，筆者認為其影響略嫌被誇大。說不清楚上下課的時間、令幼稚園生吵鬧等還算可以，但去到使人在街上隨意吵罵 — 應該不是直接影響吧。然後美佳登場，欣賞著大雄吹牧童笛時發出的「雄音」、和大雄溝通，亦見到第二個要素：音樂是共同的語言。有一段時間，大雄和美佳無法以說出有意義的文字溝通，但大雄卻清楚明白美佳叫自己演奏，亦很喜歡自己所吹奏的牧童笛 — 哪怕是經常走音。這就是音樂的威力。接著多啦A夢、靜香、小夫、胖虎一行人加入演奏，多啦A夢更用了機械丸動員他們的玩具來伴奏。儘管接下來也有大量一同演奏音樂的場景，但在河邊的這一幕劇情最令筆者感受到他們那份純粹的快樂，所營造的歡樂氣氛亦帶出第三個要素：一起玩音樂是愉快的。此外，製作組亦不忘讓 Noise 稍微登場，亦製造了大量伏筆，後文會再作解釋。

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「只得你留著曲譜
來書寫你生之寄托」

　　神秘的邀請信將多啦A夢一行人帶到琺籟之殿堂。簡單介紹琺籟之殿堂的音樂元素及讓查佩克出場、大雄他們拿到屬於自己的音樂家執照和專屬樂器後，便以一同演奏樂器解決了「沒有水釣不到魚」（開玩笑）和瀧廉的危機（說一句題外話，不知為甚麼瀧廉出場時令筆者想起了《玩轉腦朋友》中的韋莉小時候的幻想朋友｢乒乓｣）。老實說這段劇情，如很多人所說蠻像是打機：「這個 NPC 面臨危險了，你能幫助他解決問題嗎？演奏音樂，解決了，恭喜你，可以前往下一關」。雖然這看起來很不像高水平的電影應該出現的情節，但只出現兩次的話個人覺得還好，在動畫電影加一點這樣闖關的情節可以接受。而且，他們也不是單純為了讓主角群打機或塞時間而存在，對劇情發展也有幫助。「沒有水釣不到魚」的危機可作為具體例子說明琺籟之殿堂是多麼依賴音樂，瀧廉的危機也令查佩克明白到好聽的音樂需要配合聽眾的情緒，能讓瀧廉的情緒寄託在音樂之中，同時以查佩克因在地球逗留過，所以音樂造詣較高來巧妙地說明了地球的音樂是拯救琺籟之殿堂的唯一方法。不過，筆者覺得之後胖虎和小夫與其他人分開後打敗 Noise 的一段比較可惜（但無可否認也是好笑的一段）。他們面對 Noise 前，還在為對方影響自己的表現而爭吵。本以為他們的不和會影響之後的表現，使所演奏的音樂沒有對 Noise 構成威脅，甚至被擄走，但最後卻突然和好並合奏出美妙的樂章擊退 Noise。雖然看上去感覺很爽，但總覺得浪費了他們的爭吵。

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「誰還在琴鍵外沉默的發奮」

　　到了中場時段，多啦A夢一行人帶了美佳和查佩克到地球遊覽，同時也稍作休息 — 一邊上課一邊休息，還要勞煩也很睏的多啦A夢吸走他們睡覺時鼻水產生的泡泡。想私下向多啦A夢說聲辛苦了。同時，製作組亦暗暗地再加些伏筆。晚上，深知自己未夠班的大雄捱夜練習牧童笛，但誰知多啦A夢的喉嚨睡覺時受 Noise 感染了（感謝製作組為筆者以後喉嚨痛添加一個新的理由）。早上回到琺籟之殿堂，大雄他們明白繆思卡星的歷史後同時發現地球已漸漸被 Noise 覆蓋，並嘗試找解藥。最深刻的一段當然是大雄心無旁騖地吹牧童笛，只為拯救重病的多啦A夢，然後多啦A夢痊癒後溫柔地說了一句「大雄你吹的每一個音，我全部都聽見了」。要是想看多啦A夢和大雄間深刻的友情，大概這一段就是精華。這一段的作用大致上都是鋪陳最後地球交響樂的出現，拆解在首段埋下的伏筆。

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「荒土裏埋著的歌
破泥而出更狂」

　　電影的最後，多啦A夢一行人以 Virtuoso 的身份登場，聯同其他琺籟之殿堂的機械人，以致整個世界的人一同演奏地球交響樂。除了體驗「團結就是力量」外，筆者認為製作組想帶出音樂根本沒有明確的定義，也沒有必要分好聽和不好聽。除了演奏一般所認知的樂器外，其實音樂還以很多方式、跨國界地存在於生活之中。切菜、鋸木、敲門、擊掌，有節奏的，沒有節奏的，只要你認為那是音樂，甚至不認為那是音樂，那都可以是音樂，是地球交響樂不可或缺的一部分。那種大合奏的場面，可是很震懾人心和令人激動的。作為電影的高潮，製作組的確能成功帶動到氣氛。音效方面亦處理得極好，筆者肯定觀賞該場的戲院只使用了前方的喇叭，但地球交響樂響起時的聲音彷彿從四面八方而來，頓時升級為全景聲的享受。這就是要進戲院，用優質的聲響系統享受這部電影的原因。

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　　電影來到這裏大致上便結束。不知你有沒有留意上文刻意迴避描述伏筆，為的就是等現在才寫。不得不說，我喜愛這部電影的其中一個原因就是其伏筆數量極多，且全部得到合理的解說，說是最能自圓其說的電影作品也不為過。在這裡就分享兩個記憶最深且包裝得很好的伏筆。第一個伏筆比較簡單，就是在學校上音樂課時，老師提到最古老的樂器為約四萬年前的骨雕長笛，後來靜香想起老師的教導間接令美佳與美娜相遇。第二個伏筆則比較複雜，由最初大雄在預言日記寫讓世界沒有音樂說起，多啦A夢一行人回到地球後大雄隨便再在預言日記寫上和大家洗澡，剛好大雄到浴室練習牧童笛，又剛好爸爸聽見浴室傳來了音樂聲，又剛好大雄忘記了拿牧童笛令多啦A夢需要取出時空變換器，這一連串的「巧合」就剛好令最後的地球交響樂得到回音，加強擊退 Noise 的能力。天啊，寫得出這樣環環相扣的情節真的很厲害。不過還是要說一下，筆者不太明白為甚麼時空變換器能將整個地球轉移至位於地球內的大雄家的浴室內，不過還好沒有影響觀賞的慶致。

「人人想將你夢想生葬
你別壓低嗓子那份狂」

　　最後，有幾點想稍微說一下。第一個就是有關兒童取向的討論。首先必須說明，《多啦A夢》的目標觀眾必定是小孩子。的確，整部電影瀰漫著一股和平的氛圍，沒有打鬥場面，還有點迪士尼歌劇片的影子。無可否認，這部電影劇情上有自己的特色，以音樂取代打鬥，解決問題的方法由始至終都是靠演奏音樂，是有股為兒童打造的味道。有頗多時間都是花在演奏音樂上，但筆者認為沒有需要當歌劇片般去看，因為這部電影主旨不是叫人追求最好聽的音樂，而是叫人追求一同玩音樂的歡愉。反而令筆者感到低齡向的是琺籟之殿堂裏機械人的造型，真的有點…… 希望小孩子們看得開心吧。

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　　第二個就是大雄的成長。雖然這部電影與《大雄之新恐龍》同樣由今井一曉執導，這部電影並不像《大雄之新恐龍》般花很長篇幅描述大雄的脫變。但始終也有描寫大雄在吹牧童笛一事上進步的過程，因此筆者也想提及一下。儘管大雄的在音樂家執照的照片已經比較愚笨、他晉級的過程比朋友們慢，但製作組筆下大雄的努力也值得被讚許的。但是，去到中段時，感覺上大雄也能融洽地和其他人一同演奏啊，技術也有進步，筆者心裏是對他的晉級速度仍比他人慢感到有點疑惑。

　　第三個就是「Noise」和音樂的定位。按字面直譯，Noise 是指「嘈音」，但筆者覺得用「雜音」形容會比較好，被 Noise 攻擊的收音機，並不是斷掉聲音而是讓它發出「沙沙」的雜音。另外也想請問製作組，假定音樂和嘈音互斥，胖虎的歌聲算是音樂還是嘈音？以筆者多年觀賞《多啦A夢》動畫的經驗，從未見過正常人覺得胖虎正常時的歌聲好聽，大概可被歸類為嘈音，但為甚麼大雄讓世界沒有音樂後，胖虎會不能唱歌？音樂的包容性不至於那麼高吧。

　　整體來說，這部電影非常適合為了追求輕鬆的觀映體驗的人 — 沒有難纏的敵人，也沒有令人氣得咬牙切齒的場景。回到最初的問題，這部電影能否感動到對學習音樂興趣甚少的人？坦白說，筆者看畢後不會突然走去學樂器，但仍然實在地被大家一同演奏音樂的場景感動了。電影清晰地帶出了音樂在生活上的普遍性，當不同的聲音，甚至難以被世人稱之為音樂的聲音巧妙地互相交集在一起 — 不論好聽或不好聽 — 都是一首最動人的樂章。只要是「一起」，就能享受到演奏音樂最根本的樂趣。更重要的是，在 Noise 侵佔地球的情境下，